Por qué debemos citar

Estimados alumn@s de Técnicas I:

En algún momento del semestre (2016-1) les he platicado del Sr. Boris Berenzon, ex-profesor de tiempo completo de la Facultad de Filosofía y Letras, y de su penosa destitución de la UNAM en 2013 por plagio masivo.

Pues bien, traigo a colación de nueva cuenta este caso por aquello de mostrarles las consecuencias de no saber citar. ¡Sí, como lo están leyendo, todo por no saber citar!

En este sentido, es muy importante que ustedes aprendan a manejar las técnicas básicas de la citación bibliográfica, ya que esto los llevará a tomar conciencia de la dimensión ética y de la responsabilidad académica que implica reconocer el trabajo de quienes se ser sirven para tomar una idea y reescribirla; en otras palabras, dar crédito a aquellos autores que ustedes consultan y leen.

Para ello, en primera instancia, les comparto los siguientes lineamientos que indican cuándo hacer una cita bibliográfica, dependiendo si son citas directas o indirectas.

Asimismo, les comparto las dispositivas que hemos visto en las últimas sesiones, las cuales abordan el tema de cómo elaborar referencias bibliográficas conforme el estilo de citación de la APA.

Y finalmente una infografía que recoge los 5 pasos básicos para evitar cometer un plagio, la cual forma parte del proyecto de ética académica de la UNAM.

Saludos y seguimos en contacto.

Cómo trabajar en Cmaptools

Estimados alumn@s:

Como ustedes ya saben, mañana miércoles 11 de noviembre deberán entregarme un mapa conceptual referente a los temas de la Unidad 2 del curso, el cual tienen que elaborarlo a través del software Cmaptools.

Para quienes no estuvieron presente la sesión en la que mostré cómo generar y exportar un mapa conceptual utilizando dicha aplicación, les comparto un videotutorial que de manera gráfica y didáctica muestra cada uno de los pasos necesarios para su elaboración. Estoy seguro que esta información les ayudará mucho para la creación de sus mapas conceptuales.

Sólo les recuerdo que el mapa que elaboren deberá ser entregado en formato impreso. Para ello les recomiendo que una vez que hayan creado su mapa lo exporten a manera de archivo de imagen, por ejemplo JPG, o lo exporten en formato PDF y después lo impriman.

Saludos y nos vemos mañana.

Características de las fichas de contenido

Estimados alumn@s:

Les comparto la presentación que revisamos la sesión del pasado miércoles 21 de octubre. En este documento encontrarán las principales características que definen a las fichas de contenido, así como algunos ejemplos. Al final de la presentación también se encuentra en modelo de fichas que van a trabajar para la materia de Técnicas I, por tanto les pido que revisen esta presentación y vayan tomando sus tomas. Saludos y nos vemos la próxima sesión.

Fichas de contenido (2016-1) from Juan Manuel Zurita Sánchez

Hacia las fichas de contenido

Estimados alumn@s:

Les comparto la presentación que vimos durante la sesión pasada. Ésta aborda el tema de los mapas conceptuales versus los mapas mentales. Considero que este documento les puede servir para identificar las similitudes entre ambas técnicas, pero sobre todo, las diferencias y alcances que tienen cada uno.

Mapas conceptuales y mentales (2016-1) from Juan Manuel Zurita Sánchez

Asimismo, aprovecho para publicar la lectura que revisaremos el próximo miércoles 21 de octubre, la cual aborda el tema de las fichas de contenido. Al igual que las anteriores lecturas de la unidad 2, el texto de Cazares Hernández et al. (1999) es una especie de manual que los guiará paso a paso en la realización de fichas de contenido.

Pasos de la investigación, esquema y fichas de contenido by Juan Manuel Zurita Sánchez

Saludos y seguimos en contacto.

¿Qué es un mapa conceptual?

Estimados alumn@s:

En nuestra próxima sesión abordaremos el tema de los mapas conceptuales, lo cual significa que deben revisar el texto de Antonio Ontoria Peña (1996), mismo que explica el contexto pedagógico que motiva la creación de los mapas conceptuales, así como las características de éstos deben cumplir al momento de su elaboración.

Los mapas conceptuales en el aula by Juan Manuel Zurita Sánchez

Por otro lado, les comparto un video que ilustra perfectamente la creación y las características de este tipo de técnica documental.

Saludos y nos vemos el próximo miércoles.

Sobre resúmenes y cuadros sinópticos

Estimados alumn@s:

En la sesión anterior (23 de septiembre) dimos inicio con la unidad 2 del curso, la cual aborda aquellas técnicas útiles para la redacción documental. Brevemente en esa sesión expuse los temas principales que componen dicha unidad, así como los problemas principales a los que ustedes se enfrentan al momento de preparar un documento de carácter académico.

Pues bien, para dar inicio formalmente con esta unidad, les pido que revisen para el próximo miércoles el texto de Rojas Fernández (1985), el cual expone el tema de los resúmenes y los cuadros sinópticos. Aunque se trata de una lectura ya con varios años de publicación, su contenido sigue siendo aún bastante vigente para los propósitos de esta asignatura.

Guía del estudiante : resúmenes y cuadros sinópticos by Juan Manuel Zurita Sánchez

Asimismo, les comparto un par de videos que ilustran estos temas de manera sencilla y amena. Por favor revísenlos y comentamos todo este material la próxima sesión.




Saludos y seguimos en comunicación.

La biblioteca de Babel

Estimados alumn@s:

Como acordamos la sesión anterior, la lectura que quedó pendiente para la próxima semana es La biblioteca de Babel de Jorge Luis Borges. Con este texto estaremos cerrando nuestra reflexión sobre la importancia de la biblioteca en el ámbito universitario y educativo.

Se trata de una lectura estupenda, que requiere un grado de atención un tanto mayor si la comparamos con cualquiera de las que hemos revisado. Por esa razón, les recomiendo que la hagan con calma, y mejor si es acompañada de un buen café o la bebida de su predilección.

Por otro lado, les quiero compartir un video que forma parte de una película que se produjo en 1999 y que lleva por título Los libros y la noche. En este corto encontrarán la recreación del ensayo que es tema de esta entrada.

Saludos y nos vemos el próximo miércoles.

La biblioteca y los sistemas de información

Estimados alumn@s:

Espero que hayan tenido un fin de semana bastante reparador. Asimismo les recuerdo que las lecturas para la próxima sesión son las de Ario Garza Mercado, las cuales abordan el tema de los sistemas de información y la biblioteca. Con estos textos seguiremos comentando el tema de la biblioteca y su importancia en el ámbito universitario. Saludos y nos vemos el próximo miércoles.

Manual de tecnicas de investigacion - Los sistemas de informacion by Juan Manuel Zurita Sánchez

Manual de tecnicas de investigacion - Biblioteca by Juan Manuel Zurita Sánchez

Bienvenida generación 2016-2019

Estimados alumn@s:

Buenas noches, con este primer mensaje les doy la mas cordial bienvenida al semestre 2016-1, el cual estoy seguro estará lleno de bastante trabajo y temas que comentar. Para empezar, les comparto el programa de la materia de Técnicas Bibliográficas, Hemerográficas y Documentales I, mismo pueden revisar en línea o descargarlo en su computadora.

Técnicas bibliográficas, hemerográficas y documentales I by Juan Manuel Zurita Sánchez

Asimismo, aprovecho este post para compartirles el vínculo a la carpeta de lecturas que vamos a revisar durante el semestre, la cual se encuentra hospedada en el servicio de Dropbox. La dirección es la siguiente:

https://www.dropbox.com/sh/s6fmml168wrw7r3/AAAERbUrZWyjatbsKcM1lcGya?dl=0

Les recuerdo que todas las lecturas del curso están disponibles en este espacio, lo que significa que no tendrán problemas en revisarlas, descargarlas o leerlas en cualquier dispositivo electrónico.

Pues bien, sean nuevamente bienvenidos y nos vemos el próximo miércoles.