Seguimiento de bitácoras 2011-1

Estimados alumn@s de Técnicas II:

Me da mucho gusto ver que la mayoría de ustedes ya están experimentando con sus bitácoras. Ahora bien, para ir introduciendo un poco de orden en esta actividad, a continuación reproduzco los títulos de sus blogs así como los nombres de los integrantes, esto con el fin de llevar un registro de sus actividades y avances durante el resto del semestre.

Aprendizaje virtual
Erika Vanessa Puga Velázquez
Gabriela Gisell Escobedo Garza
Gabriela Mejía Romero
Nohemí Hernández Vázquez
María Marlene Fragoso González
Maricarmen Patiño Beltrán

Descubriendo el mundo digital de la pedagogía
Diblic Amida Laguna Cedillo
Juan Carlos Ponce Gregorio
Lesslie Alma Núñez Flores
María Monserrat Pacheco Mota
Mary Cruz Ortega Andrade

Educación básica y acoso escolar
Ana Laura Parada Díaz,
Evelyn Elizabeth Alvarado García
Octavio Domínguez Conde
Yolanda Márquez*

Educación musical
Belem Palacios García
Emmanuel Christian Vázquez Miguel
Isabel Hernández Seguin
Lizbeth Romero Hernández
Mónica Alonso Quiñones
Yeredi Maribel Alonso Yescas

Educación y Reforma
Blanca Lorena Ahumada Navarro
Consuelo Esmeralda*
Hayde Julieta Guadalupe López Cruz
Karen Pamela de Jesús Giles
Maximino Estrella
Miguel Salazar Jiménez

Resilencia y educación
Eduardo Ruedas Bañuelos
Hatziri Gochi Hernández
Liliana Brambila Huitrón
Misalet Aguilar Pérez

SUAPed en la FFyL UNAM
Félix Bailón Salgado
Karina Monero López
Marco Antonio Mendoza Gutiérrez
Vladimir Rosas Zárate

TICs y pedagogía
Alejandro Martín Guerrero Miguel
Francisco Javier Villegas Soto
Graciela Rubí Acevedo García
María Teresa Rubio Silva

*Nota: los alumnos marcados con asterisco deben enviarme su nombre completo y consignarlo a su vez en sus bitácoras.

Por otro lado, también noto que algunos equipos han realizado varias entradas, lo cual me parece estupendo. Sin embargo, la pregunta que me viene a la mente es la siguiente: ¿cuál de esas entradas es la que corresponde a la actividad 1? Pues bien, para resolver esa pregunta les propongo lo siguiente: en la entrada correspondiente a la actividad 1, por favor pongan entre paréntesis esta indicación (actividad 1). De esa forma sabré cuál es la entrada que debo revisar con mayor detalle, además de que ésta será la que tome en cuenta para su evaluación.

Asimismo, les pido que revisen frecuentemente la siguiente tabla, en la cual estaré registrando sus avances por bitácora.

Seguimiento de bitácoras 2011-1


Cualquier duda o comentario, ya saben donde dejarlo. Reciban un saludo y seguimos en contacto.

Recomendaciones para noveles bloggeros

Estimados alumn@s de Técnicas II:

Veo con agrado que algunos de ustedes ya comenzaron a generar cuentas en el servicio de Blogger y a crear blogs. ¡Esa es una buena noticia!

Sin embargo, antes de que empiecen a realizar la actividad 2 de la unidad 1 de la materia de Técnicas II en sus respectivas bitácoras, quiero compartirles unas recomendaciones sobre lo que deben incluir mínimamente en ellas. Como la idea es que trabajen en la redacción de una bibliografía hipertextual, sus blogs deberán cubrir inicialmente los siguientes tres aspectos:

1) Título. Deberán asignar un título acorde al tema que deseen trabajar en su bitácora, por ejemplo:


2) Descripción. Es ampliamente recomendable que redacten brevemente el objetivo o el propósito principal de su bitácora, a saber:


3) Participantes. Tienen que hacer explícitos los nombres de los integrantes del blog, los cuales deberán expresarse con su nombre completo. Bajo ninguna circunstancia se recomienda el uso de seudónimos o nicknames.


Cualquier duda al respecto, ya saben donde dejarla. No obstante, en nuestra próxima sesión veremos con mayor detalle cómo obtener una bitácora a través del servicio de Blogger y configurarla, lo que nos permitirá ensayar las tres recomendaciones antes mencionadas.

Que la pasen bien el resto de la semana y nos vemos el próximo sábado.

El tiempo apremia

Estimados alumn@s de Técnicas II:

Les recuerdo que la entrega de bitácoras vence el próximo miércoles 9 de junio. Así que prácticamente cuentan con una semana para concluir el trabajo final de este semestre. En este sentido, les solicito que estén atentos al cuadro donde registro los avances de sus bitácoras, el cual voy a estar actualizando con frecuencia.

Seguimiento de bitácoras 2010-2

Asimismo les pido que si tienen alguna duda, comentario u observación sobre el proceso de elaboración de sus bitácoras, me lo hagan saber a la brevedad, ya sea a través de este blog o por medio de mi correo electrónico. Me refiero especialmente a quienes trabajan en las siguientes bitácoras, pues han mostrado muy poca actividad:

Pedagogía del Siglo XXI

Simplemente E-du-ca-ción

Reciban un saludo y seguimos en contacto.

Bitácoras en curso (semestre 2010-2)

Estimados alumn@s de Técnicas II:

Los días de asueto han terminado y es hora de retomar nuestras actividades. Las bitácoras que hasta el momento tengo registradas para el presente semestre 2010-2 son:

Educación y aprendizaje
http://angelsua.blogspot.com/

Educere
http://educeresua.blogspot.com/

El Internet en la educación
http://tec2jzs.blogspot.com/

El sentido, el lenguaje y la Red
http://davidreyavila.blogspot.com/

Simplemente E-du-ca-ción
http://simplementeeducacion.blogspot.com/

En caso de que alguno de ustedes detecte que su bitácora no está en la lista, por favor hágamelo saber de manera inmediata. Al mismo tiempo aprovecho este post para informarles que acabo de publicar una especie de historial de bitácoras, el cual da cuenta de todos aquellos blogs que sus compañeros de semestres anteriores han publicado para esta materia. Me parece que esta es una buena oportunidad para que conozcan lo que sus compañeros han hecho durante su paso por esta asignatura. Pueden acceder a dicho registro a través de la pestaña que se encuentra en la parte superior de este blog.

También les informo que el seguimiento de sus bitácoras lo llevaré a cabo a través de una tabla en la que registraré sus avances durante el resto del semestre. De esta manera podrán enterarse del progreso de sus bitácoras y de la revisión que hago de las mismas, independientemente de los comentarios que publique en cada una de ellas. Así, pues, los invito a que revisen con frecuencia este espacio, pues lo estaré actualizando conforme advierta los avances en sus blogs. A continuación reproduzco la liga donde podrán consultar dicha tabla:

Seguimiento de bitácoras 2010-2

Cualquier duda o corrección, ya saben donde dejar sus comentarios. Saludos y nos vemos el próximo miércoles.

Lineamientos para la elaboración de bitácoras (semestre 2010-2)

Estimados alumn@s de Técnicas bibliográficas II:

Algunos de ustedes ya comenzaron a elaborar sus bitácoras, muy bien. Sin embargo, me parece pertinente aclarar los elementos mínimos que las entradas de sus blogs deben de cumplir para que yo las considere “completas”:

1. Toda entrada debe tener un título (y para efectos de evaluación deben enumerarse entre paréntesis del 1 al 10).
2. El contenido de las entradas debe hacerse tomando en consideración el tema central o eje de su bitácora, pero en especial a partir del análisis, comentario, resumen o reseña de la fuente(s) de información que utilizaron para su elaboración. Recuerden que todas las fuentes o documentos deben ser tomados exclusivamente de la Red.
3. Los documentos o fuentes que se utilicen para elaborar cada una de las entradas, deberán citarse siguiendo los lineamientos de las normas APA. Para quienes no tomaron la materia de Técnicas I conmigo, les recomiendo que lean con detalle la siguiente lectura: Wagner, J. at al. (2010). APA formating and style guide. En The Purdue Online Writing Lab (OWL). Recuperado Marzo 12, 2010, de http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/
4. Finalmente, las palabras clave o tags de sus entradas deben ser lo más consistentes posible, es decir, deberán utilizar términos que reflejen concretamente el contenido de sus entradas. Para ello les recomiendo que se apoyen en el Tesauro Europeo de la Educación.

Cabe mencionar que si sus entradas no cumplen con alguno de estos puntos, considero que su entrada está incompleta, es decir, en proceso. Hasta ahora, la mayoría de ustedes está empezando con su blog, pero creo pertinente en este momento hacer de su conocimiento los lineamientos para elaborar sus bitácoras. En la siguiente imagen podrán ver representados cada uno de los puntos descritos.



Asimismo, les recomiendo que revisen algunas de las bitácoras de sus compañeros de semestres anteriores, para que se den una mejor idea del trabajo que tendrán que realizar:

La influencia televisiva
http://blogdetecnicas2.blogspot.com/

Inteligencias múltiples
http://inteligenciasmultipleseib.blogspot.com/

Pedagogía Calmécac
http://pedagogiacalmecac.blogspot.com/

La segunda morada
http://lasegundamorada.blogspot.com/

La violencia escolar
http://bitacoradeviolenciaescolar.blogspot.com/

Finalmente les recomiendo también un par de lecturas así como una presentación de diapositivas, que sin duda les ayudarán a comenzar con el pie derecho la elaboración de sus bitácoras. Reciban un saludo y seguimos en contacto.

Blogs educativos [Presentación]. (s/f). Recuperado Marzo 12, 2010, de http://www.slideshare.net/dmelop/blogs-educativos-72354

TensaiWeb (Septiembre 26, 2008). 5 elementos infaltables en tu blog. Mensaje publicado en http://tensaiweb.info/blog/5-elementos-infaltables-en-tu-blog/

Valero, A. (2009). ¿Qué es un blog educativo? Recuperado Marzo 12, 2010, de http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/a9cbbc17-b290-47ae-8202-7e6058efad6a/blogs_educativos.pdf

Una bibliografía cuasi indispensable

Estimados alumn@s de Técnicas II:

En nuestra sesión anterior vimos la necesidad de homologar conocimientos sobre el empleo de las nuevas tecnologías (TIC) y herramientas que apuntan al trabajo en grupo y en colaboración, básicamente en el campo de la enseñanza y la educación. Para ello, a continuación reproduzco una breve bibliografía que servirá para introducirlos precisamente en dicho tema, lo cual se torna más significativo ahora que comienzan a trabajar ya con sus bitácoras o weblogs.

Se trata de lecturas que introducen al concepto de Web 2.0 (Boos, 2010; Van Der Hebst, 2005), las cuales pueden revisar en una tarde mientras degustan un buen café. En el caso del libro de Didac Margaix (2008), yo recomiendo que hagan un lectura más pausada y profunda, pues en éste se detallan claramente cada una de las herramientas que conforman el movimiento de la Web 2.0, y que por supuesto podrán utilizar en la confección de sus blogs.

Lo que sí les pido de manera muy puntual es que hagan inmediatamente la lectura sobre el uso educativo de los weblogs (Eduteka, 2009), pues ésta recoge el procedimiento para obtener y configurar una bitácora a través del servicio de Blogger, lo cual será el tema que abordaremos en nuestra próxima sesión.

Qué pasen un buen fin de semana.


Boss, S, & Krauss, J. (2010). Aprendizaje esencial con herramientas digitales, Internet y Web 2.0. En EDUTEKA. Recuperado Marzo 5, 2010, de http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php

Eduteka. (2009). Uso educativo de los blogs : características de Blogger. En EDUTEKA. Recuperado Marzo 5, 2010, de http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php

Margaix Arnal, D. (2008). Informe APEI sobre web social. Guijón: Asociación Profesional de Especialistas en Información. Recuperado Marzo 5, 2010, de http://eprints.rclis.org/15106/

Van Der Henst, Christian. (2005). ¿Qué es la Web 2.0? En Maestros del Web. Recuperado Marzo 5, 2010, de http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

Cómo publicar en Blogger

Chic@s de Técnicas I:

Como lo prometido es deuda, reproduzco a continuación un video en el que se explica cómo publicar en Blogger. Anteriormente ya he puesto en esta bitácora algunas ayudas sobre el tema, las cuales pueden recuperar si hacen clik en la palabra Blogger que aparece en los contenidos de mi blog. El audio del video no es muy bueno pero la calidad de imágen es la que mejor encontré. Espero que les sea de utilidad y que eso sea motivo para que publiquen con mayor frecuencia en su blog. Saludos.

Con un blog bajo el brazo

El día de ayer comenzaron formalmente las clases en el SUAPed sabatino, y me resulta bastante grato descubrir que desde el primer día mis alumn@s de primer semestre ya cuenta con una bitácora. Este esfuerzo se suma al de sus compañeros del semestre anterior, ahora de segundo semestre, cuando empezaron un proyecto similar utilizando blogger. Esto viene a demostrar que el uso de nuevas tecnologías, en especial las 2.0, ya está cada vez más en el imaginario de nuestros alumnos.

En hora buena por ellos y por nosotros los profesores, porque de esta manera dispondremos de más herramientas que nos permitirán estar mejor comunicados. La mejor de las suertes para todos mis alumn@s que comienzan.

Seguimiento de bitácoras (2010-1)

Estimado alumn@s:

Como parte del trabajo de seguimiento de sus bitácoras, he decidido publicar una tabla en la que podrán ir revisando el registro de sus avances durante lo que resta del semestre. De este modo podrán estar enterados del progreso de sus bitácoras y de la revisión que hago de cada una de ellas. Así que los conmino a que revisen con cierta frecuencia este espacio, pues lo estaré actualizando conforme note avances en el sus blogs. A continuación les pongo la liga donde podrán ver dicha tabla:

Seguimiento de bitácoras 2010-1

Si tienen alguna duda o corrección, pueden dejar sus comentarios. Saludos.

Bitácoras de Técnicas II (semestre 2010-1)

Estimados alumn@s de Técnicas II:

A continuación reproduzco los nombres de las bitácoras y sus integrantes que seguiré durante el resto del semestre. Les pido de favor que las revisen y me indiquen si todos los datos están correctos. En aquellos casos cuyos nombres tienen un asterisco, es porque no los encuentro en listas de alumnos o porque no tengo la manera de ubicarlos. Para esos casos les pido que me detallen si van a presentar extraordinario.

Reciban un saludo y nos vemos mañana.


Deserción escolar en México
http://desercionescolarmexico.blogspot.com/
Alumnos:
María del Pilar Galicia Guevara
Luis Soriano Escamilla
Carmen Florentina Castañón Salazar
Dalia Peralta Matias
Santa Barrios Reyes
Tema:
Deserción escolar

Enciclomedia y la enseñaza
http://enciclomediaylaensenanza.blogspot.com/
Alumnos:
María Guadalupe Adame Magaña
María Martha González Rodríguez
Shary Manjarrez Nuñez*?
Celia Romero Vera
Raquel Trejo Albarrán
María Cristina Yañez Ehlinger?
Tema:
Tecnologías de información en el aula o Enciclomedia

Las herramientas de la mente en Vigotsky
http://herramientasdevigotsky.blogspot.com/
Alumnos:
Magally de Lourdes Gallegos Peralta
Elisa Bueno Cano
José Carlos Momox Carrasco
Rangel*
María de los Ángeles López Soriano
Tema:
Herramientas intelectuales

Las nuevas formas de investigación documental en la Educación
http://tecnicas2alvapedrosarith.blogspot.com/
Alumnos:
Alva Luz Solano Mata
Pedro Badillo Hernández
Sarith Arzate
Tema:
Investigación documental en Educación

Odisauped
http://rubenlira.wordpress.com/
Alumnos
Ruben Lira
Adela Ramiro
Tema:
Sin tema definido

Pederastia escolar
http://pederastiaescolar.blogspot.com/
Alumnos:
Nancy Ortíz Jiménez
Cynthia Rangel Sánchez
Eva Susana Rodríguez Mendoza
Manuel Fuentes Galicia
Jaime Jorge Pérez Escobar
Tema:
Pederastia escolar

La segunda morada
http://lasegundamorada.blogspot.com/
Alumnos:
Elizabeth Verastegui Barranco
Marilú López de la Cruz
Mónica Hernández Tavares
María Patricia Sánchez Galindo
Shaira Natali Ángel Rodríguez
Tema:
Lenguaje sms ¿Nueva alfabetización para el siglo XXI?

Tecnicas 2 El aprendizaje como asunto de todos
http://tecnicas2equipopaidos.blogspot.com/
Alumnos:
Alma Berenice Raposo Reyes
Ana Laura Raposo Reyes
Alberto Noguez Serrano
Yaninca Orozco*
Idalid Moncayo Hernández
Tema:
¿Aprendizaje en colectividad?

Teorías del aprendizaje y algo más
http://teoriasdelaprendizajeyalgomas.blogspot.com/
Alumnos:
Hilda Marcela Borja Gallegos
Marco Antonio Cedillo Díaz
Rodrigo Cuevas Garrido
Constanza Picazo Vizcaya
Octavio Pomposo Mena
Tema:
Teorías del aprendizaje

Valores en la Educación
http://tbhyd.blogspot.com/
Alumnos:
Verónica Olivera Pineda
Ramón Álvarez Arellano
Mario Betancourt Campos
Luis Daniel Guerrero Caballero
Anayansi González Rodríguez
Tema:
Valores en la educación

Obtener un blog con Blogger

Qué tal chic@s:

Para la clase de Técnicas II está contemplada la elaboración de una bitácora en la Web. Para ello, he propuesto que utilicen cualquiera de los dos servicios más utilizados hoy día, ya sea Blogger o WordPress. Sin embargo, me inclino por recomendar el uso de Blogger, ya que en términos de aprendizaje y dominio, es una herramienta que facilita aprehender ciertos procesos.

Pues bien, para tales efectos les recomiendo que revisen a fondo dos lecturas, las cuales, estimo, recogen los principales pasos que son necesarios para obtener una bitácora y publicar en ella. Las lecturas son las siguientes:

Cómo crear un blog con Blogger

Crear blog con Blogger



También les recomiendo que vean el siguiente video, el cual explica de manera sencilla y similar los pasos elementales tanto para obtener un blog como para publicar en él.



Cualquier duda, pueden mandarme un mensaje o comentario a este blog.

Una grata sorpresa

Cada vez es más común que los alumnos de nuevo ingreso de la Faculta de Filosofía y Letras utilicen Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una forma natural y cotidiana para estar contacto y trabajar. Es el caso de los dos grupos de primer semestre de la carrera de pedagogía del SUA, quienes de inmediato han puesto en marcha sus propias bitácoras:

Grupo 9151 de Pedagogía SUA

SUAPED

Para mí ha sido una grata sorpresa encontrarme con este par de iniciativas, sobre todo porque desde hace un par de años me he vuelto un firme partidario del uso de TIC dentro del SUA. Sin duda esto nos habla del inminente cambio en las formas de comunicación e interacción que los alumnos de hoy día emprenden por sí mismos, y que son motivadas por aquellas herramientas provenientes de la llamada Web 2.0.

Ojalá que este tipo de experiencias pronto se multipliquen y se conviertan en una práctica más recurrente en el SUAPed. Por lo tanto, los invito a que visiten ambas bitácoras y se conviertan en sus seguidores.

Un saludo a tod@s.

¡Hasta la blógxima!

Hola chic@s:

Al fin terminaron sus bitácoras (¿o las bitácoras terminaron con ustedes?, jeje). Pero más allá de esto, lo que me parece sumamente valioso es el esfuerzo y la dedicación que pusieron en cada una de sus entradas. No niego que en algunos casos se presentaron detalles y confusiones, pero como todo en la vida, creo que lo que realmente importa es aprender de los errores y corregirlos en la medida de lo posible. En ese sentido debo confesarles que yo también aprendí mucho de ustedes, pues la verdad es que me pusieron a trabajar bastante para resolver sus dudas y comentarios. Y qué bueno que haya sido así, pues eso me motiva a seguir adelante y a tratar de poner toda mi experiencia para que ustedes conozcan y puedan recuperar la información valiosa que hay en Internet.

Quizá en algunos momentos del curso las cosas parecían tornarse de color oscuro, ¡negro!, pero con el paso de semestre las cosas fueron tomando un mejor tono. Y esto se debió más a ustedes que a mi, pues sin su esfuerzo y empeño esta actividad no hubiese llegado a concretarse de la forma en que se hizo. En ese sentido, quiero agradecerles verdaderamente por el trabajo que tod@s realizaron en sus bitácoras, lo cual hizo que me agradara mucho trabajar con ustedes. Asimismo, no cuentro la forma de mostrar mi gratitud por cada uno de sus mensajes y correos hacia mi persona, lo cual es, sin duda, un incentivo que me impele a seguir actualizándome y a trabajar más.



Ojalá que esta experiencia haya sido de su agrado, pero lo más importante de todo, que se convierta en una ventana hacia nuevas formas de trabajo basadas en el apoyo y solidaridad entre colegas. Les mando un abrazo y espero saber que un futuro no muy lejano alguna de estas bitácoras se convierta en su tesis de licenciatura, pues considero que vale la pena que las sigan trabajando. Saludos


P.D. 1. Le agradezco a su compañera Patricia Barrera las fotos, quien amablemente me las envió por correo.

P. D. 2. También agradezco a Edith Alonso por la ingeniosa palabra que sirvió de título para este post.

Dudas sobre entradas en bitácoras

Estimados chic@s de Técnicas II:

A partir de una pregunta que su compañera Sandra Muñoz me hizo en torno a cómo voy a considerar que una entrada de sus blogs esté completa, les recuerdo lo siguiente:

a) Toda entrada debe tener un título (y para efectos de evaluación deben enumerarlas entre paréntesis del 1 al 10).

b) El contenido de las entradas debe hacerse tomando en consideración el tema eje o principal de su bitácora, pero particularmente a partir del análisis, comentario, resumen o reseña de la fuente o fuentes de información que utilizaron para su elaboración. Recuerden que todas aquellas fuentes o documentos deben ser tomadas exclusivamente de la Web.

c) Los documentos o fuentes de información que se utilicen para elaborar cada una de las entradas, deberán citarse siguiendo los lineamientos de las normas APA. Para quienes no tomaron la materia de Técnicas I conmigo, les recomiendo que lean con detalle la siguiente lectura. APA formating and style guide.

d) Finalmente, las palabras clave o tags de sus entradas deberán ser lo más consistentes posible, es decir, deben utilizar términos que reflejen concretamente el contenido de sus entradas. Para tales efectos les recomiendo que se apoyen en el Tesauro Europeo de la Educación.

En otras palabras, si sus entradas no cumplen con alguno de estos puntos, considero que su entrada está incompleta, es decir, en proceso. Hasta ahora, la mayoría de ustedes cubre bastante bien los puntos a, b, y d. Pero en el caso del punto c, muchas de las referencias bibliográficas de sus entradas no están conforme APA (o no totalmente). Así que les pido que hagan con puntillosa dedicasión su elaboración y consignación, para que de esta forma pueda considerar que su entrada está completa.

Saludos y espero ver pronto concluidas sus bitácoras.

Acuerdos para Técnicas II (2009-2)

Estimados alumn@s:

El día de ayer fue el último día de sesiones presenciales para la materia del Técnicas Bibliográficas II. De manera personal quiero agradecerles la disposición y entrega que mostraron durante el semestre. ¡Nuevamente gracias! Sin embargo, el trabajo de la asignatura no ha terminado, pues aún falta por concluir el trabajo de sus bitácoras. Al respecto, ayer se acordó en clase que la fecha límite para elaborar las diez entradas según los lineamientos que ustedes ya conocen, es el día 13 de junio. Aunque ya no nos veamos presencialmente, recuerden que estaré al pendiente del desarrollo de su trabajo a través de este blog y por medio de la página donde llevo un registro del mismo.

Reciban un saludo y seguimos en contacto.

Seguimiento de bitárocas (2009-2)

Estimados alum@s de Técnicas bibliográficas II:

Como parte del seguimiento de sus bitácoras, he decido publicar una tabla donde se muestra el estado de su trabajo en lo referente a sus actividades. De este modo ustedes podrán ver en si están al día o necesitan cubrir alguna actividad. Les pido de favor que revisen constantemente esta entrada ya que estaré actualizándola conforme note avances en sus blogs. A continuación pongo la liga a dicha tabla.

Seguimieno de bitácoras 2009-2

Si tienen alguna duda al respecto, pueden dejar sus comentarios.

Saludos y que tengan feliz regreso a clases.

¿Estamos todos los que somos y somos todos los que estamos?

Hola chic@s:

De acuerdo con mis últimos mensajes de correo, pongo la lista de los blogs de Técnicas II que durante el semestre 2009-2 verán actividad. Si algún equipo falta en la lista, por favor comuníquenmelo a la brevedad. También noto que la mayoría de ustedes ya empezaron a publicar en sus respectivas bitácoras, lo que me emociona y me motiva a seguir adelante con el grupo. En breve estaré escribiendo mis comentarios en cada una de ellas. Mientras tanto, reciban un saludo y nos vemos el próximo sábado.

Inteligencia emocional
http://emotionalintelligence-dmartell.blogspot.com/

Inteligencias múltiples
http://inteligenciasmultipleseib.blogspot.com/

La violencia escolar
http://bitacoradeviolenciaescolar.blogspot.com/

Las nuevas tecnologías en la educación
http://infovirtualpedagogia.blogspot.com/

Multimedia en la educación
http://pedagogiaunam2008.blogspot.com/

Plan de estudio Escuela Normal Superior
http://bitacoraplanestudionormales.blogspot.com/